为严格把控新教师教学准入质量，夯实本科临床教学根基，保障本科临床教学效果与人才培养质量，教学培训部联合教研室于8月21至22日在本科生教室开展2025年秋季学期新教师试讲活动。

本次试讲活动围绕“学生主体性、专业性、严谨性”核心原则，全面考察新教师对教材内容的理解、掌握程度及教学方法、组织教学等方面的能力。

为保障试讲工作的专业性与多元性，已组建两类专业团队：一是由教学管理委员会成员、教研室成员及资深教师构成专业评委团，深入分析评价新教师授课过程；二是邀请广东医科大学2021级临床医学专业3名实习生参与，他们既配合完成课堂互动，还从学生视角给出期盼性点评，为评价体系补充多元维度。

本学期共有15 位新授课教师参加试讲，整体教学准备充分、呈现效果良好。各位教师严格依据课程教学大纲，围绕指定授课章节精心打磨教案与课件；在试讲环节，教师们以“真实授课”为标准，在规定时间内模拟混合式教学模式开展理论授课，教学环节融合AI与多元素材，落地“课前预习引导、课中随堂练习、课后作业布置”闭环，尽显现代化教学能力与清晰教学思路。试讲中，教师们以扎实专业功底和独特风格，赢得评委认可与掌声。

本次试讲已顺利落幕，分管教学工作的副院长黄逸生强调，教师是教学核心，教学质量是医院发展生命线，教师能力直接影响医学生培养质量，教学质量更是医学院发展根本。新教师表示，此次试讲既为自己提供了展示与学习的机会，又在评委点评、同行互动及领导关怀中收获满满，不仅明确了努力方向，未来更将积极吸收建议、改进教学方法、提升教学水平，为医院教学事业贡献力量。

撰稿:彭伟洁

图片:彭伟洁 罗苡恒  

编缉:柯  杏