为落实立德树人根本任务，帮助2023 级临床医学专业本科大四学生快速适应见习阶段学习，明晰临床实践要求，强化专业认证相关知识学习，9月7日上午，教学督导专家深入课堂开展理论教学督导，实地听课评课，对课堂教学组织、授课内容、课堂互动、教学目标达成等情况开展现场检查，督促教师夯实理论教学环节，做到理论教学与后续临床见习有效衔接。

当日下午，我院组织开展2026年秋季学期临床医学专业本科生“开学第一课”，同时开展本科临床医学类专业认证专题宣讲。本次会议由教学培训部副部长柯杏主持。

会上，柯杏副部长围绕“笃行医者初心，深耕求学之路”作开学第一课主题分享。她表示医学肩负“健康所系、性命相托”的重任，学医没有捷径。她勉励同学们要夯实专业根基，珍惜见习机会，推动理论知识向临床实践能力转化；厚植医者仁心，敬畏生命，注重人文素养与医德修养；树立终身学习意识，锤炼抗压能力，合理规划学业，在攻坚克难中磨砺成长。大四学年是同学们落实“早临床、多临床、反复临床”培养要求的关键见习阶段，也是本科临床医学专业认证专家组现场重点考察的时期，本次开学第一课将思想引领、学风教育、临床实践规范、专业认证知识有机融合，为即将全面投身临床见习的学子扣好临床求学路上的“第一粒扣子”。

接下来，开展本科临床医学专业认证专题宣讲，解读专业认证内涵，阐明“以评促建、以评促改、以评促强”核心目标，介绍本专业培养目标、五年制毕业条件、实践教学安排及多元考核评价方式。宣讲围绕科学与学术、临床能力、健康与社会、职业精神与素养四大毕业胜任力要求，结合大四见习实际，细化病史采集、体格检查、文书书写、医患沟通、隐私保护等学习重点。同时明确见习纪律，要求学生严守考勤、规范着装、服从带教管理，严禁独立开展诊疗操作；学习上勤看多问，重视病历书写质量；妥善处理见习轮转与考研备考关系，优先完成见习任务，利用碎片时间复习考研，尊重患者、守护医疗安全。宣讲说明学生可通过教学反馈渠道客观反馈教学相关问题，学生参与教学改进亦是专业认证的工作要求，引导同学们将认证标准融入日常学习，认真完成教学查房、病例讨论等学习任务，展现临床学子良好精神风貌。

同学们认真聆听宣讲并做好学习记录，本次开学第一课兼具思想精神引领与临床实践、专业认证实操指导，进一步厘清了大四见习阶段的学习任务，明晰了医学生肩负的责任与使命。下一步，教学培训部将持续抓实本科临床教学工作，落实“早临床、多临床、反复临床”的实践教学理念，持续优化见习教学条件，强化教学过程管理，切实保障本科临床医学专业建设与人才培养质量稳步提升。

（撰稿：彭伟洁、黄宇杏；图片：黄宇杏；编缉：柯杏）