近日，我院康复医学科举行实习生小讲课暨临床技能操作大赛。大赛分为知识竞答、小讲课和临床操作技三个比赛环节。本次竞赛旨在通过知识竞赛的方式，激发实习生的学习热情，拓宽知识面，并且为他们展现自我，提供了平台。

▲活动现场

比赛还没正式开始，选手们早早的来到赛区等候，迫不及待地想一展身手。本次大赛共有10名评委，包括科室PT、OT及ST部门的资深带教老师们，还设有两名计分员和监督员，康复医学科实习教学秘书杨宇德主管技师宣读大赛规则并宣布大赛正式开始，实习生依照抽签顺序开始展示。

第一回合知识竞答环节，共四轮，每个小组代表在主持人读题后答题时间只有五秒，题目类型包括，有课本的基础知识，也有临床的理论延展。不仅仅考验了实习生的课本理论知识功底，更是检验其理论知识在临床上的应用和拓展能力。每组队员认真思考，谨慎作答为自己的战队获取积分，现场争分夺秒，紧张刺激。

▲知识竞答环节

第二回合小讲课环节，演讲题目自选并派一名实习生演讲，演讲时间为20分钟，要求考生要有整洁的着装以及大方的仪态，每位选手都准备充分，带着精美的ppt娓娓道来，把课件的内容很好的讲解出来。现场更是有不少有趣的互动环节，尤其是个别同学的优秀的临场反应，获得了现在各位评委老师们的一致好评，这种别开生面的互动，让考生加深了对相关医学知识的理解。

▲小讲课展示

最后一回合是临床操作技能展示，题目是在比赛两周前发放到每组学生手中，让学生们提前钻研题目，有足够的时间准备。展示需一名讲解员、一名操作员以及一名模特，操作答题时间为10分钟。题目的内容涵盖了PT、OT、ST等各个方面的内容，全面且专业。扮演操作员的选手们手法精准，对待“患者”细致温柔；扮演“患者”的选手们更是“戏精”，在模仿有运动、吞咽、语言功能障碍的患者时惟妙惟肖，仔细到位。

▲临床操作比赛

整场大赛经过三轮比赛的激烈角逐，选出比赛分数最高的三名学生为一、二、三等奖以及技能操作比赛分数最高的三个小组为一、二、三等奖，并由科室老师进行颁奖。

▲颁奖典礼

本次大赛的成功举行，增强了学生对专业综合知识的应用和解决实际问题的能力，锻炼在院学生的专业技能。通过比赛，充分展现了我院临床教学特色多元化的实践模式。为医院实习生营造了学知识、练本领、强技术的浓厚学术氛围，达到了“以赛促教、以教促学、以学促用、教学相长”的目的。切实有效推动医院康复医学科蓬勃发展，从而为广大人民群众提供更加优质的医疗康复服务。

▲参赛学生们和各位工作人员合影留念